Autorem projektu była Kamila Mrówczyńska-Haładaj
Projekt obejmował elementy edukacji patriotycznej, historycznej, przyrodniczej i kulturowej.
Realizowały go dzieci w wieku przedszkolnym (5–6 lat).
Celem projektu było przybliżenie dzieciom wartości związanych z Polską w sposób przyjazny, bajkowy i aktywny. Dzięki postaci Polinki – bohaterki, która co miesiąc przesyłała list do dzieci – nauka o ojczyźnie stawała się przygodą i budowała emocjonalną więź z krajem.
Cele projektu :
- kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich,
- budzenie dumy z bycia Polakiem,
- rozwijanie wiedzy o Polsce w aspekcie przyrodniczym, historycznym i kulturowym,
- wzmacnianie kreatywności i umiejętności współpracy.
Każdy miesiąc zaczynał się od listu Polinki, który wprowadzał w temat i proponował 2 zadania do wyboru.
Wrzesień – Polska to mój dom
Zadania: pokoloruj mapę Polski / serduszko w barwach biało-czerwonych.
Październik – Góry, morze i lasy
Zadania: wydzieranka z papieru (góry/morze) / praca plastyczna „Jesienny las” .
Listopad – Wolność i bohaterowie
Zadania: wspólne odśpiewanie hymnu (1 zwrotka) / biało-czerwone kotyliony.
Grudzień – Tradycje i święta
Zadania: ozdoba choinkowa folk / rysunek rodzinnej tradycji świątecznej.
Styczeń – Legendy polskie
Zadania: ilustracja do wysłuchanej legendy / kukiełka (smok, król, syrenka).
Luty – Tańce i muzyka
Zadania: taniec w kole przy muzyce ludowej / instrument muzyczny z recyklingu.
Marzec – Przyroda w Polsce
Zadania: posadzenie nasionka w doniczce / praca plastyczna „Mój ulubiony zwierzak z Polski” . Kwiecień – Wynalazcy i odkrywcy
Zadania: zabawa w odkrywcę (lupa, obserwacje) / obrazek „Co bym chciał wynaleźć” .
Maj – Barwy narodowe
Zadania: chorągiewka biało-czerwona / laurka „Dziękuję Polsko” .
Czerwiec – Podróże i wakacje
Zadania: praca plastyczna „Moje wymarzone wakacje w Polsce” / wspólna mapa skarbów.
Efekty projektu:
-Dzieci chętnie uczestniczyły w projekcie.
-Znają podstawowe fakty o Polsce w formie dostosowanej do ich wieku.
-Potrafią wskazać flagę, hymn i godło, potrafią opowiedzieć o ulubionej tradycji, zwierzęciu czy miejscu w Polsce,.
-Rozwinęły kreatywność poprzez różnorodne działania plastyczne, muzyczne i ruchowe.
Projekt „Bajki pomagajki”
Głównym założeniem projektu było czytanie bajek, bądź słuchanie audiobooków w czasie, kiedy nauczyciel uzna to za stosowne. Autorkami projektu były Sylwia Skirzewska i Małgorzata Szczepaniak – nauczycielki wychowania przedszkolnego. Projekt trwał 8 miesięcy, rozpoczął się 1 września 2025 roku i zakończył 30 kwietnia 2026 roku.
Głównym celem bajkoterapii była ochrona i wzmacnianie rozwoju psychicznego dziecka. Projekt ułatwiał dzieciom : budowanie wiary we własne umiejętności, kształtowanie poczucia pewności siebie, oswojenie z sytuacjami, osobami, zwierzętami i przedmiotami wywołującymi lęki, kształtowanie umiejętności zachowania się w sytuacjach zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu, dostrzeganie odmienności i jej akceptacja, rozwijanie umiejętności doceniania wzajemnej pomocy, współpracy w grupie. Ułatwiał budowanie pozytywnej samooceny dziecka, nabywanie umiejętności rozpoznawania podstawowych emocji tj. radość, lęk, smutek, złość, zaskoczenie. Kształtował umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, konfliktowych dla dziecka. Uczył dostrzegania wartości przyjaźni w życiu człowieka.
Projekt „Sztuka emocji”
Ogólnopolski projekt edukacyjny „Sztuka emocji” , miał na celu skierowanie uwagi i działań nauczycieli oraz dzieci w obszar emocji, wykorzystując do tego sztukę pod jej wszelakimi postaciami. Nauczyciele w projekcie byli przewodnikami dzieci po świecie emocji, używając do tego celu różnych dziedzin sztuki. Projekt i jego działania osadzone były w duchu arteterapii i mindfulness.
Realizacja projektu polegała na przeprowadzeniu co miesiąc zajęć/aktywności/ćwiczenia z użyciem wybranej dziedziny sztuki, odnoszącej się do przypisanej w danym miesiącu emocji.
Zadania projektowe realizowane były od 1.10.2025r. do 31.05.2026r. 8 miesięcy – 8 zadań – 8 emocji – 8 dziedzin sztuki. W każdym miesiącu można było wybrać dowolnie jedną z 8 dziedzin sztuki do tematu (jako dominującą w realizacji).
W ramach projektu „Sztuka Emocji” grupa realizująca roczne przygotowanie przedszkolne „Słoneczka” wykonała zadania dotyczące emocji.
Grupa Słoneczka z Zagnańska wykonała październikowe zaskoczenie. Dzieci rozmawiały o uczuciu, które pojawią się nagle. Może być wesołe lub sprawić, że się przestraszyły. Dzieliły się własnymi doświadczeniami. Po rozmowie uruchomiliśmy fabrykę kolorowych liści. Efekt był zaskakujący!
W listopadzie dzieci wysłuchały opowiadania "Pola czuje lęk, bo w nocy słyszy dziwne dźwięki” .Odpowiadały w jakich sytuacjach czują strach i jak reaguje ich ciało, gdy się boją. Wspólnie zaznaczyły symbolicznie te miejsca w ciele.
W grudniu przy pomocy tańca okazywali radość ze spotkania się z Mikołajem , cieszyli się z otrzymanych prezentów.
W styczniu wysłuchały opowiadania E. Krawczun "Kocica Złośnica". Obejrzały na zdjęciach osoby, które przeżywają złość i wspólnie ustalili jak wyglądają ich twarze i co może dziać się z ich ciałem. Rozmawiali co im pomaga poczuć się lepiej w chwilach złości .
W marcu rozmawiały na temat zazdrości. Czym jest, kiedy ją czujemy i jakie mogą być jej różne strony, na podstawie zdjęć i historyjki obrazkowej "Przyjaciele Zippiego ". Dzieci podzieliły się spostrzeżeniami, czego można zazdrościć innym i jak taką zazdrość zamienić w coś pozytywnego .Na zakończenie zajęć wykonały swoje maski zazdrości.
W kwietniu na podstawie kart "Poznajemy emocje " opisywały jak smutek odczuwamy w ciele. Podzieliły się swoimi doświadczeniami, że przeżywają to kiedy kogoś lub coś tracą. Wykonały wspólny rysunek kropel łez, które często towarzyszą smutkowi.
W maju wysłuchały piosenki Słowomocych "Co to jest empatia?" .Obejrzały przygotowane karty z emocjami i zastanawiały się jak można rozpoznać emocje u innych, kiedy ktoś może potrzebować wsparcia oraz w jaki sposób można okazać pomoc w codziennych sytuacjach. Na zakończenie wykonały prace plastyczne - lustra empatii.
Dziękuję nauczycielom i dzieciom za udział i pomoc w realizowanych projektach.
Pedagog
